KYT(危险预知训练)·虚惊事件(ヒヤリハット)·手指口述 要点总结|特定技能食品饮料制造业(饮食料品制造业)

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KYT(危险预知训练)是培养发现并解决职场中潜在危险能力的训练,按照从“存在哪些危险”到“我们这样做”的4轮法进行(厚生劳动省 职场安全网站)。考试中劳动安全的题目每题5分(OTAFF公布的配分表)。本站建议您用KYT的思路,练习“发现危险后,停机、报告”。

什么是KYT(危险预知训练)?

KYT是提高发现并解决作业和职场中潜在危险能力的训练。它是K=危险(kiken)、Y=预知(yochi)、T=训练(training)的首字母。

KYT诞生于住友金属工业公司。之后,日本中央劳动灾害防止协会把解决问题的“4轮法”与原日本国有铁道(国铁)的“手指口述(指差し呼称)”结合起来,“KYT4轮法”成为了标准做法。

为了让每个人都容易发表意见,小组以5~6人为标准。要确定负责主持的组长和负责记录的记录员。

日语中文
危険予知訓練(KYT)(きけんよちくんれん)危险预知训练(KYT)
危険予知(KY)(きけんよち)危险预知(KY)

KYT4轮法怎样进行?

KYT4轮法的流程(根据职场安全网站)
轮次名称要做的事
1R存在哪些危险(どんな危険がひそんでいるか)看场景,大家一起把危险说出来
2R这是危险点(これが危険のポイントだ)在重要的危险上画○,再缩小到1~2项画◎。用手指齐声确认(指差し唱和)
3R如果是你会怎么做(あなたならどうする)针对◎的危险,提出具体、可执行的对策
4R我们这样做(私達はこうする)缩小为必须执行的对策(※号),确定小组行动目标并手指齐声确认

1R的说法:“因为……,所以……,结果……”

在1R说出危险时,要把原因和会发生的事故一起说。例如:“因为地面是湿的,急着走路,结果滑倒摔跤”。只说“地面危险”,就不知道是什么原因、会发生什么。

3R的对策要“具体”

只说“要小心”“要注意”,就不知道要做什么。要像“发现地上的油,马上擦掉”这样,用能立即执行的方式来说。

日语中文
危険のポイント(きけんのぽいんと)危险点

手指口述(指差呼称)的做法和效果是什么?

手指口述是用手指指着作业对象、标志、仪表等,把它的名称和状态说出声来进行确认。它原本是国铁蒸汽机车司机确认信号时的动作,现在制造业等很多职场都在使用。

  1. 认真看着对象
  2. 伸直手臂,用手指指着
  3. 一边把手指收回到耳边,一边确认是否真的正确
  4. 一边说“好!”(ヨシ!),一边朝着对象把手挥下
按错按钮的比例(铁道综合技术研究所 1994年的实验)
做法按错率
既不用手指也不口述2.38%
既用手指又口述0.38%(约6分之1)
日语中文
指差し呼称(ゆびさしこしょう)手指口述(指差呼称)

什么是虚惊事件(ヒヤリハット)?

虚惊事件(ヒヤリハット)是工作中差一点就受伤、让人“吓一跳”“心里一惊”的事情。即使没有受伤也要报告,用来预防灾害。这叫做虚惊事件活动。

要让这项活动持续下去,不责备报告的人很重要。即使原因是没有按作业指导书做,也可能是作业指导书本身不合理。要把它当作重新审查的机会。

海因里希法则(1:29:300)

海因里希法则
件数内容
1严重的灾害
29轻伤
300没有受伤的事故
数千不安全行为、不安全状态
日语中文
ヒヤリハット(ひやりはっと)虚惊事件(未遂事件,日语:ヒヤリハット)
不安全な行動(ふあんぜんなこうどう)不安全行为
不安全な状態(ふあんぜんなじょうたい)不安全状态

判断题应该怎样思考?

考试的实践技能考试(判断题)中,有4道劳动安全的题目,每题5分(OTAFF公布的配分表)。KYT“发现危险→选择对策”的思路,可以作为思考这类题目的练习。

在厚生劳动省面向外国人的教材的KYT插图中,作为危险点的例子,出现了以下内容。

厚生劳动省教材KYT中出现的危险点的例子
场景要点
搬运重物用手推车搬运
地面是湿的优先擦干
接触机器之前首先关掉总电源
取出机器里的异物要等机器完全停止之后
作业中不要东张西望
加热、蒸汽的旁边当心被蒸汽烫伤

拿不准时的3个基本原则

判断题的思路请看判断题的解题方法,工厂里常见的事故和规定请看食品工厂的劳动安全。

常见的错误

错误正确的想法
在KYT的1R中说出对策1R只是把危险说出来。对策在3R
在2R中把危险全部选上缩小到1~2项并画◎
4R的名称是“如果是你会怎么做”那是3R。4R是“我们这样做”
因为没有受伤,所以不报告即使没有受伤,也要作为虚惊事件报告
责备报告的人不责备,而是把它当作重新审查作业程序的机会
手指口述只要用手指指一下就行要把名称和状态说出声,一直说到“好!”

练习题(3题)

按正式考试的形式试做一下

日语标注假名,三选一。选择答案后会显示中文解析。

第1题 / 3劳动安全・学科

KYT4ラウンド法(ほう)の第(だい)1ラウンド(1R)で行(おこな)うことはどれですか。

第2题 / 3劳动安全・判断

KYTの1Rで、濡(ぬ)れた床(ゆか)の場面(ばめん)について危険(きけん)を言(い)います。正(ただ)しい言(い)い方(かた)はどれですか。

第3题 / 3劳动安全・判断

後輩(こうはい)が報告(ほうこく)に来(き)ました。「手順(てじゅん)どおりにしなかったら、手(て)が刃(は)に近(ちか)づいてヒヤッとした」。どうしますか。

接下来可以做KYT练习题、紧急情况的应对、安全基础、事故案例。整体水平可以用免费的40题模拟考试来检验。

本分类的题目(附解析)

常见问题

KYT的“K”“Y”“T”是什么意思?

K=危险(kiken),Y=预知(yochi),T=训练(training)。这是提高发现并解决职场中潜在危险能力的训练。

KYT4轮法4个轮次的名称是什么?

1R“存在哪些危险”(どんな危険がひそんでいるか),2R“这是危险点”(これが危険のポイントだ),3R“如果是你会怎么做”(あなたならどうする),4R“我们这样做”(私達はこうする)。

虚惊事件即使没有受伤也要报告吗?

是的。即使没有受伤,差一点就受伤的事情也要报告。不责备报告的人也很重要。

手指口述有什么效果?

在铁道综合技术研究所1994年的实验中,按错按钮的比例在什么都不做时为2.38%,既用手指又口述时为0.38%,减少到约6分之1。

海因里希法则的“1:29:300”是什么意思?

这是一种观点:在1起严重的灾害背后,有29起轻伤和300起没有受伤的事故。

相关指南

来源

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