KYT(危険(きけん)予知(よち)訓練(くんれん))・ヒヤリハット・指(ゆび)差(さ)し呼称(こしょう) まとめ|特定(とくてい)技能(ぎのう) 飲食料品製造業(いんしょくりょうひんせいぞうぎょう)

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KYT(危険(きけん)予知(よち)訓練(くんれん))は、職場(しょくば)にひそむ危険(きけん)を見(み)つけて解決(かいけつ)する力(ちから)をつける訓練(くんれん)で、「どんな危険(きけん)がひそんでいるか」から「私達(わたしたち)はこうする」までの4ラウンド法(ほう)で進(すす)めます(厚生労働省(こうせいろうどうしょう) 職場(しょくば)のあんぜんサイト)。試験(しけん)の労働(ろうどう)安全(あんぜん)は1問(もん)5点(てん)です(OTAFF公開(こうかい)の配点表(はいてんひょう))。このサイトとしては、KYTの考(かんが)え方(かた)で「危険(きけん)を見(み)つけて、止(と)める・報告(ほうこく)する」練習(れんしゅう)をしておくことをすすめます。

KYT(危険(きけん)予知(よち)訓練(くんれん))とは何(なに)ですか?

KYTは、作業(さぎょう)や職場(しょくば)にひそむ危険(きけん)を見(み)つけて、解決(かいけつ)する力(ちから)を高(たか)める訓練(くんれん)です。K=危険(きけん)、Y=予知(よち)、T=トレーニングの頭文字(かしらもじ)です。

KYTは住友金属工業(すみともきんぞくこうぎょう)で生(う)まれました。その後(ご)、中央労働災害防止(ちゅうおうろうどうさいがいぼうし)協会(きょうかい)が問題(もんだい)解決(かいけつ)の「4ラウンド法(ほう)」と、旧国鉄(きゅうこくてつ)の「指(ゆび)差(さ)し呼称(こしょう)」を組(く)み合(あ)わせて、「KYT4ラウンド法(ほう)」が標準(ひょうじゅん)になりました。

チームは、一人(ひとり)ひとりが意見(いけん)を言(い)いやすいように 5〜6人(にん) が標準(ひょうじゅん)です。司会(しかい)をするリーダーと、記録(きろく)をする書記(しょき)を決(き)めます。

日本語よみ
危険予知訓練(KYT)(きけんよちくんれん)きけんよちくんれん
危険予知(KY)(きけんよち)きけんよち

KYT4ラウンド法(ほう)はどう進(すす)めますか?

KYT4ラウンド法(ほう)の流(なが)れ(職場(しょくば)のあんぜんサイトより)
ラウンド名前(なまえ)すること
1Rどんな危険(きけん)がひそんでいるか場面(ばめん)を見(み)て、危険(きけん)をみんなで出(だ)し合(あ)う
2Rこれが危険(きけん)のポイントだ大事(だいじ)な危険(きけん)に○、さらに1〜2項目(こうもく)に絞(しぼ)って◎。指(ゆび)差(さ)し唱和(しょうわ)で確認(かくにん)
3Rあなたならどうする◎の危険(きけん)を解決(かいけつ)する、具体(ぐたい)的(てき)で実行(じっこう)できる対策(たいさく)を出(だ)す
4R私達(わたしたち)はこうする必(かなら)ずする対策(たいさく)(※印(しるし))を絞(しぼ)り、チーム行動目標(こうどうもくひょう)を決(き)めて指(ゆび)差(さ)し唱和(しょうわ)

1Rの言(い)い方(かた):「〜なので、〜して、〜になる」

1Rで危険(きけん)を言(い)うときは、原因(げんいん)と、起(お)きる事故(じこ)をセットで言(い)います。例(れい):「床(ゆか)が濡(ぬ)れているので、急(いそ)いで歩(ある)いて、滑(すべ)って転(ころ)ぶ」。「床(ゆか)が危(あぶ)ない」だけでは、何(なに)が原因(げんいん)で何(なに)が起(お)きるかがわかりません。

3Rの対策(たいさく)は「具体(ぐたい)的(てき)に」

「気(き)をつける」「注意(ちゅうい)する」だけでは、何(なに)をするかがわかりません。「床(ゆか)の油(あぶら)は、見(み)つけたらすぐ拭(ふ)く」のように、すぐ実行(じっこう)できる形(かたち)で言(い)います。

日本語よみ
危険のポイント(きけんのぽいんと)きけんのぽいんと

指(ゆび)差(さ)し呼称(こしょう)(指(ゆび)差(さ)呼称(こしょう))のやり方(かた)と効果(こうか)は?

指(ゆび)差(さ)し呼称(こしょう)は、作業(さぎょう)の対象(たいしょう)・標識(ひょうしき)・計器(けいき)などを指(ゆび)でさし、その名前(なまえ)と状態(じょうたい)を声(こえ)に出(だ)して確認(かくにん)することです。もともと国鉄(こくてつ)の蒸気(じょうき)機関(きかん)車(しゃ)の運転(うんてん)士(し)が信号(しんごう)を確認(かくにん)するための動作(どうさ)で、今(いま)は製造業(せいぞうぎょう)など多(おお)くの職場(しょくば)で行(おこな)われています。

  1. 対象(たいしょう)をしっかり見(み)る
  2. 腕(うで)を伸(の)ばして指(ゆび)でさす
  3. 指(ゆび)を耳元(みみもと)に戻(もど)しながら、本当(ほんとう)に正(ただ)しいか確(たし)かめる
  4. 「ヨシ!」と言(い)いながら、対象(たいしょう)に向(む)かって振(ふ)り下(お)ろす
ボタンの押(お)し間違(まちが)いの割合(わりあい)(鉄道総合技術(てつどうそうごうぎじゅつ)研究所(けんきゅうじょ) 1994年(ねん)の実験(じっけん))
やり方(かた)押(お)し間違(まちが)い
指(ゆび)差(さ)しも呼称(こしょう)もしない2.38%
指(ゆび)差(さ)しと呼称(こしょう)を両方(りょうほう)する0.38%(約(やく)6分(ぶん)の1)
日本語よみ
指差し呼称(ゆびさしこしょう)ゆびさしこしょう

ヒヤリハットとは何(なに)ですか?

ヒヤリハットは、仕事中(しごとちゅう)に、もう少(すこ)しでけがをするところだった「ヒヤッ」「ハッ」とした出来事(できごと)です。けがはなくても報告(ほうこく)して、災害(さいがい)を防(ふせ)ぐのに役立(やくだ)てます。これをヒヤリハット活動(かつどう)といいます。

活動(かつどう)を続(つづ)けるには、報告(ほうこく)した人(ひと)を責(せ)めない ことが大切(たいせつ)です。手順(てじゅん)書(しょ)のとおりにしなかったことが原因(げんいん)でも、手順(てじゅん)書(しょ)に無理(むり)があるのかもしれません。見直(みなお)しのチャンスと考(かんが)えます。

ハインリッヒの法則(ほうそく)(1:29:300)

ハインリッヒの法則(ほうそく)
件数(けんすう)内容(ないよう)
1重(おも)い災害(さいがい)
29軽(かる)いけが
300けがのない事故(じこ)
数(すう)千(せん)不(ふ)安全(あんぜん)な行動(こうどう)・不(ふ)安全(あんぜん)な状態(じょうたい)
日本語よみ
ヒヤリハット(ひやりはっと)ひやりはっと
不安全な行動(ふあんぜんなこうどう)ふあんぜんなこうどう
不安全な状態(ふあんぜんなじょうたい)ふあんぜんなじょうたい

判断(はんだん)問題(もんだい)ではどう考(かんが)えればいいですか?

試験(しけん)の実技(じつぎ)(判断(はんだん))には、労働(ろうどう)安全(あんぜん)の問題(もんだい)が4問(もん)あり、1問(もん)5点(てん)です(OTAFF公開(こうかい)の配点表(はいてんひょう))。KYTの「危険(きけん)を見(み)つける→対策(たいさく)を選(えら)ぶ」という考(かんが)え方(かた)は、こうした問題(もんだい)を考(かんが)えるときの練習(れんしゅう)になります。

厚生労働省(こうせいろうどうしょう)の外国(がいこく)人(じん)向(む)け教材(きょうざい)のKYTイラストでは、危険(きけん)のポイントの例(れい)として次(つぎ)のものが出(で)ています。

厚生労働省(こうせいろうどうしょう) 教材(きょうざい)のKYTで出(で)てくる危険(きけん)のポイントの例(れい)
場面(ばめん)ポイント
重(おも)い物(もの)を運(はこ)ぶ台車(だいしゃ)で運(はこ)ぶ
床(ゆか)が濡(ぬ)れている優先(ゆうせん)して拭(ふ)く
機械(きかい)を触(さわ)る前(まえ)まずは主(しゅ)電源(でんげん)をオフ
機械(きかい)の中(なか)の異物(いぶつ)を取(と)る機械(きかい)を完全(かんぜん)に止(と)めてから
作業中(さぎょうちゅう)よそ見(み)をしない
加熱(かねつ)・蒸気(じょうき)のそば蒸気(じょうき)のやけどに注意(ちゅうい)

迷(まよ)ったときの3つの基本(きほん)

判断(はんだん)問題(もんだい)の考(かんが)え方(かた)は判断(はんだん)問題(もんだい)の解(と)き方(かた)、工場(こうじょう)で多(おお)い事故(じこ)とルールは食品工場(しょくひんこうじょう)の労働(ろうどう)安全(あんぜん)にまとめています。

よくある間違(まちが)い

間違(まちが)い正(ただ)しい考(かんが)え方(かた)
KYTの1Rで対策(たいさく)を言(い)う1Rは危険(きけん)を出(だ)すだけ。対策(たいさく)は3R
2Rで危険(きけん)を全部(ぜんぶ)選(えら)ぶ1〜2項目(こうもく)に絞(しぼ)って◎を付(つ)ける
4Rの名前(なまえ)は「あなたならどうする」それは3R。4Rは「私達(わたしたち)はこうする」
けががなかったので報告(ほうこく)しないけががなくてもヒヤリハットとして報告(ほうこく)する
報告(ほうこく)した人(ひと)を責(せ)める責(せ)めずに、手順(てじゅん)を見直(みなお)す機会(きかい)にする
指(ゆび)差(さ)し呼称(こしょう)は指(ゆび)をさすだけ名前(なまえ)と状態(じょうたい)を声(こえ)に出(だ)して「ヨシ!」まで言(い)う

練習問題(れんしゅうもんだい)(3問(もん))

本番と同じ形で解いてみよう

ルビ付きの日本語・3択です。答えを選ぶと解説が出ます。

第1問 / 3労働安全・学科

KYT4ラウンド法(ほう)の第(だい)1ラウンド(1R)で行(おこな)うことはどれですか。

第2問 / 3労働安全・判断

KYTの1Rで、濡(ぬ)れた床(ゆか)の場面(ばめん)について危険(きけん)を言(い)います。正(ただ)しい言(い)い方(かた)はどれですか。

第3問 / 3労働安全・判断

後輩(こうはい)が報告(ほうこく)に来(き)ました。「手順(てじゅん)どおりにしなかったら、手(て)が刃(は)に近(ちか)づいてヒヤッとした」。どうしますか。

続(つづ)きはKYTの練習問題(れんしゅうもんだい)や緊急時(きんきゅうじ)の対応(たいおう)、安全(あんぜん)の基本(きほん)、事故(じこ)の事例(じれい)で。全体(ぜんたい)の力(ちから)は無料(むりょう)の40問(もん)模試(もし)で確(たし)かめられます。

この分野の問題(解説つき)

よくある質問

KYTの「K」「Y」「T」は何(なに)の意味(いみ)ですか?

K=危険(きけん)、Y=予知(よち)、T=トレーニング(訓練(くんれん))です。職場(しょくば)にひそむ危険(きけん)を見(み)つけて解決(かいけつ)する力(ちから)を高(たか)める訓練(くんれん)です。

KYT4ラウンド法(ほう)の4つのラウンドの名前(なまえ)は?

1R「どんな危険(きけん)がひそんでいるか」、2R「これが危険(きけん)のポイントだ」、3R「あなたならどうする」、4R「私達(わたしたち)はこうする」です。

ヒヤリハットは、けががなくても報告(ほうこく)しますか?

はい。けががなくても、もう少(すこ)しでけがをするところだった出来事(できごと)は報告(ほうこく)します。報告(ほうこく)した人(ひと)を責(せ)めないことも大切(たいせつ)です。

指(ゆび)差(さ)し呼称(こしょう)にはどんな効果(こうか)がありますか?

鉄道総合技術(てつどうそうごうぎじゅつ)研究所(けんきゅうじょ)の1994年(ねん)の実験(じっけん)では、ボタンの押(お)し間違(まちが)いが、何(なに)もしないと2.38%、指(ゆび)差(さ)しと呼称(こしょう)を両方(りょうほう)すると0.38%で、約(やく)6分(ぶん)の1に減(へ)りました。

ハインリッヒの法則(ほうそく)の「1:29:300」とは?

1件(けん)の重(おも)い災害(さいがい)の後(うし)ろに、29件(けん)の軽(かる)いけがと、300件(けん)のけがのない事故(じこ)がある、という考(かんが)え方(かた)です。

関連するガイド

出典

数字と手続きは、次の公式情報で確認しました(確認日 2026-10-22)。変わることがあるので、申込み前に公式サイトで確認してください。

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